为探究青少年国家认同建构路径，以共青团中央B站号为案例，对播放量前100的视频进行分析。研究认为，共青团中央B站号从关系与互动的视角深入了解青少年用户文化习惯，通过影像语言与弹幕实践在网络空间建构起国家认同教育的虚拟场景，以多元叙事策略激发青少年用户的爱国情感，在互动实践与情感连带中实现个体与国家的价值同构。基于此，青少年用户强化了对国家符号的认知，在“自我同一”的理解中强调了自身国家公民身份的认同，以“常态型”爱国表达落实爱国实践，从话语、角度与体验三个维度创新青少年国家认同教育的建构路径。