基于信息加工认知模型，即启发式-系统式模型，以B站上关于“双碳”的科普视频作为研究对象，以播放量、点赞量、投币量等为数据基础测量传播效果，构建并验证B站“双碳”科普视频传播效果的影响因素模型。结果表明，传播主体认证情况、封面特征、视频时长是影响传播效果的启发式线索，视频主题、主体框架是影响传播效果的系统式线索。提出以下优化建议：传播主体上应联合科普型up主，发挥专业影响力；封面设计上多使用文字主导型，并丰富封面元素；视频时长控制在10～<30分钟最佳，深度讲解观点；阐释框架上采用情感类框架，进行趣味科普。