以抖音平台上热门童书短视频创作者为研究对象，基于使用与满足理论，采用内容分析法对短视频评论区进行探究，旨在揭示童书短视频用户观看行为背后的心理动机。研究结果表明，用户观看童书短视频的心理动机主要包括娱乐消遣、情感表达、社会互动准社会关系建构等。基于这些发现，从内容创作和叙事策略角度提出相关建议，以期提升童书短视频的质量和传播效果，为儿童的成长和教育创造更多价值。