为探究科普短视频被用户收藏后重复观看率低、内容学习效果差等问题，采用问卷调查与半结构化访谈结合的研究方法 ，分析用户使用新兴科普媒介时形成的新实践方式。研究认为，科普短视频收藏是用户收藏途径数字化、收藏内容虚拟化的一种媒介迁移与更新，但媒介的仪式化收藏、视频内容接受易与操作难的落差、零碎场景滞后了即时实践等问题使用户形成了一种自欺式媒介实践。此外，要发挥科普短视频促进全民知识共享，缩小数字鸿沟的重要功能，需要重新审视其传播过程中信息碎片化、知识获取率差等问题。