以断促联：作为一种媒介素养的数字断联

doi:10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.18.007

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以断促联：作为一种媒介素养的数字断联

更新时间：2025-11-08

- 以断促联：作为一种媒介素养的数字断联
- Vol. 11, Issue 18, Pages: 27-32(2025)
- 作者机构：
  
  深圳大学传播学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.18.007
  CLC： G206
- Published：2025
- 稿件说明：
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[J]. 2025, 11(18): 27-32.
DOI：

[J]. 2025, 11(18): 27-32. DOI： 10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.18.007.

摘要

研究从技术哲学与媒介社会学的视角出发，批判性地考察了数字断联概念的理论脉络及其在当代媒介生态中的现实意义。当连接性已然成为当代社会文化结构的基本背景时，数字断联的个体实践应当从早期的技术抵制转向一种更具建设性的媒介素养能力培育。作为媒介素养的数字断联，旨在帮助个体在不可避免的技术共生关系中，维护其自身的主体性和能动性，并最终指向一种更加良性、更具反思性的人与技术互动关系，为应对过度连接的时代困境而提供建设性的文化实践方案。

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关键词

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