技术装置与文化想象：《哪吒之魔童闹海》的媒介学分析

doi:10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.10.017

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技术装置与文化想象：《哪吒之魔童闹海》的媒介学分析

更新时间：2025-07-12

- 技术装置与文化想象：《哪吒之魔童闹海》的媒介学分析
- Issue 10, Pages: 97-102+108(2025)
- 作者机构：
  
  安徽师范大学新闻与传播学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.10.017
  CLC： G206;J954
- Published：2025
- 稿件说明：
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[J]. 2025, (10): 97-102+108.
DOI：

[J]. 2025, (10): 97-102+108. DOI： 10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.10.017.

摘要

文化传承始终依托载体发展，而数字技术进步重塑了文化表达方式。动画电影融合科技与艺术的媒介形态，凭借独特的美学价值在文化传播中构筑数字叙事实践范式。基于媒介学理论框架，探究动画电影《哪吒之魔童闹海》在传统文化传播系统中，通过技术中介实现符号重组、叙事延展与视觉重构的动态过程，进而解析动画电影对传统符号体系在现代语境下的转译机制，阐明技术装置作为文化载体的语境化再生产路径，最终拓展文明传承的具身性研究范式。

Abstract

关键词

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刘衍峰.中华文化主体性叙事机制创新与实践理路——基于《哪吒之魔童闹海》的案例分析[J].统一战线学研究,2025(02).

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