互动仪式链理论下B站学习直播研究

doi:10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.07.017

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互动仪式链理论下B站学习直播研究

更新时间：2025-07-30

- 互动仪式链理论下B站学习直播研究
- Issue 7, Pages: 82-85+96(2025)
- 作者机构：
  
  上海大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.07.017
  CLC： G206
- Published：2025
- 稿件说明：
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[J]. 2025, (7): 82-85+96.
DOI：

[J]. 2025, (7): 82-85+96. DOI： 10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2025.07.017.

摘要

学习直播作为一种新的直播类型逐渐进入大众视野，成为新的互联网景观，并在以B站为代表的视频平台上逐渐发展成熟。基于柯林斯的互动仪式链理论，选择学习直播发展较为成熟的B站平台，采用参与式观察和深度访谈的方法进行研究，探讨学习直播作为一种仪式性活动的内在逻辑，重点剖析其互动仪式的形成机制与运作模式，同时针对这一现象中存在的潜在问题，提出相应的优化建议与引导方案。

Abstract

关键词

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references

刘玲,徐颖.互动仪式链视角下学习直播的情感体验——基于对“B站学习直播专栏”的分析[J].采写编,2023(03).

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