近年来，当科普知识以短视频的形式开始被广泛传播时，普遍存在内容生产与传播效果之间不平衡的问题。以B站、抖音和快手平台上99个科普账号为研究对象，从艺术性、科学性、商业性及传播效果的角度切入，采用SPSS 26.0对上述变量进行相关性分析及独立样本t检验，探讨这些变量之间的关系及产生失衡的原因。对出现的问题提出建议：采用配方式生产和作者性生产相结合的方式，均衡科普视频的艺术性、科学性与商业性；了解平台运作逻辑并运用平台思维推出不同知识层次的内容来提升科普短视频的供需匹配度。