“加速社会”的出现，使个人被迫卷入节奏更快的社会生活中，当个人的社会节奏和激烈的竞争环境步调不一时，焦虑便会产生。大学生群体普遍有焦虑情绪，而社交媒体又是构成大学生群体个人生活的重要组成部分。通过对大学生用户进行研究发现，社交媒体在用户对抗焦虑的实践中充当身份认同境面、内容焦虑供给、价值冲突构建、群体认同焦虑的四种角色，对大学生用户的焦虑情绪产生增强或舒缓的作用影响。用户通过社交媒体的使用，往往会采取消极的媒介信息回避和积极的个人行为调节来二次对抗焦虑。