为了解往届毕业生作为处于身份转型期的特定群体，从“学生”到“打工人”的角色转变是否会引发自我消除行为，从角色理论视角建立了朋友圈可见性行为模型，结合深度访谈法与问卷法予以验证。研究发现，角色学习能力、角色扮演能力、角色认同、角色冲突是影响朋友圈可见性的主要因素。研究表明，对于往届毕业生而言，感知到的角色冲突越强，朋友圈可见性越高，而角色超载对朋友圈可见性没有显著影响。此外，社交自我效能感对部分因素影响起调节作用，对于高社交自我效能感用户，角色认同、角色冲突、角色超载的影响更大。